İslam Düşüncesinde Filozoflar ile Kelamcılar Arasındaki Temel Ayrım

yazar
İslam Düşüncesinde Filozoflar ile Kelamcılar Arasındaki Temel Ayrım

Hicrî 487 yılında kaleme alınan Tehâfütü’l-Felâsife, bir reddiye değil bir metodoloji savaşının ilanıdır. Gazzâlî, filozofların 20 görüşünden üçünü —âlemin kıdemi, Allah’ın cüz’îleri bilmemesi, bedensel haşrin inkârı— küfre kadar götürürken, aslında kelam ile felsefeyi birbirinden ayıran kırmızı çizgiyi çizmekteydi. Bu çizgiyi anlamadan İslam düşünce tarihini kavramak mümkün değildir. \n\n Çıkış Noktasındaki Fark: Nakil mi, Akıl mı? … Devamını oku

Hadis İlimleri: Senet Tenkidinden Metin Analizine Metodoloji

yazar
Hadis İlimleri: Senet Tenkidinden Metin Analizine Metodoloji

\”Bu hadis sahih mi?\” sorusu, İslam bilim tarihinin en verimli metodolojik tartışmasını doğurmuştur. Hicrî ikinci asırdan itibaren gelişen hadis tenkidi yöntemi, modern tarih eleştirisiyle kıyaslandığında son derece sistematik bir yapı sergiler; ancak bu sistemi kavramak, birkaç temel disiplini bir arada öğrenmeyi gerektirir. \n\n Birinci Adım: Senet Zincirinin Haritalanması \n Her hadisin başında yer alan râviler … Devamını oku

Dinlerarası Diyalog Konferansları: Katılımcı Rehberi

yazar
Dinlerarası Diyalog Konferansları: Katılımcı Rehberi

İlk kez bir dinlerarası diyalog konferansına katılacaksanız beklentilerinizi netleştirmeniz gerekiyor. Bu etkinlikler ne bir ikna yarışması ne de bir tartışma zeminidir. Dinlerarası diyaloğun amacı farklı inanç geleneklerini temsil eden katılımcıların aynı masa etrafında karşılıklı anlayış geliştirmesidir — bu oldukça özel bir kamusal alan ve buna göre hazırlanmak fark yaratır. Konferans Türleri: Ne Tür Bir Etkinliğe … Devamını oku

İlahiyat Tezlerinde Kaynak Yönetimi ve Atıf Sistemleri

yazar
İlahiyat Tezlerinde Kaynak Yönetimi ve Atıf Sistemleri

İlahiyat tezlerinde en sık karşılaşılan sorunlardan biri şudur: Öğrenci sağlam bir araştırma yapmıştır ama atıfları tutarsız, kaynakçası dağınıktır. Hoca metni okuduğunda fikir değil biçim sorunuyla boğuşur. Bu rehber o kaybı önlemeye yöneliktir. İslam Araştırmalarında Hangi Atıf Sistemi Kullanılır? Türkiye’deki ilahiyat fakültelerinin büyük çoğunluğu APA veya Chicago tarzı atıf sistemlerinden birini zorunlu kılar. Ankara Üniversitesi İlahiyat … Devamını oku

Tasavvuf Tarikatları: Farklı Kollar, Farklı Yöntemler

yazar
Tasavvuf Tarikatları: Farklı Kollar, Farklı Yöntemler

Kadiriyye, Nakşibendiyye, Mevleviyye, Halvettiyye — bu isimlerin hepsi aynı hedefe yönelik farklı yolları temsil eder. Birini diğerinden üstün tutmak yerine, her birinin hangi ruhsal ihtiyaca karşılık geldiğini anlamak çok daha verimlidir. Silsile: Tarikatın Kimlik Belgesi Bir tarikatı diğerinden ayıran en temel unsur silsiledir. Silsile, mürşitler zincirinin Peygamber’e ya da ilk dört halifeden birine kadar kesintisiz … Devamını oku

İslam Hukukunda Fetva Süreci Nasıl İşler?

yazar
İslam Hukukunda Fetva Süreci Nasıl İşler?

Bir Müslüman, dini açıdan belirsiz bir durumla karşılaştığında fetva sorar. Peki o fetva nasıl hazırlanır? Müftünün masasında ne olur? Birçok kişi fetva’yı anında verilen bir dini karar sanır; oysa geleneksel fetva metodolojisi oldukça katmanlı bir süreçtir. Sorunun Çerçevelenmesi: Tahrir-i Mesele Klasik usulde müftünün ilk adımı soruyu doğru çerçevelemektir. Buna “tahrir-i mesele” denir. Soru yanlış ya … Devamını oku

Kelam İlminde Temel Tartışmalar: İrade Özgürlüğü ve Kader

yazar
Kelam İlminde Temel Tartışmalar: İrade Özgürlüğü ve Kader

İslam düşünce tarihinin en çetrefilli meselelerinden biri şudur: İnsan kendi eylemlerinin gerçek faili midir, yoksa her şey ezelde belirlenmiş midir? Bu sorunun cevabı yüzyıllar boyunca Ehl-i Sünnet, Mutezile ve Cebriye arasında birbirinden keskin biçimde ayrışmıştır. Cebriye’nin Tutumu: İrade Yanılsaması Hicri II. yüzyılda güçlenen Cebriye ekolü, insanın özgür iradesinin bulunmadığını savunuyordu. Bu görüşe göre insan, rüzgarda … Devamını oku

Tecrübe Paylaşımı: İlahiyat Öğrencisi Mentorluk Programı

yazar

İlahiyat fakültesi öğrencisi olmak, sadece akademik bir yolculuk değil, aynı zamanda derin bir manevi arayış ve mesleki kimlik inşası sürecidir. Bu karmaşık ve çoğu zaman yalnız hissedilen yolda, öğrencilerin hem akademik başarılarını artıracak hem de kişisel ve mesleki gelişimlerini destekleyecek güçlü bir rehberliğe ihtiyaç duydukları aşikâr. İşte bu noktada, tecrübe paylaşımına dayalı bir mentorluk programı, … Devamını oku

mostbet betebet giriş